我们刚刚经历了“抗击新型冠状病毒疫情”的阶段，这个阶段最凶险、最艰难的时候在我们国家已告一段落，这也是我有生以来经历的第二次疫情，也是感触最深的一次。在这次疫情中，有的企业因为资金链断掉而倒闭，有的人因为没有工作而生活艰难，也有的人因为自己学习、研究及就业而焦急，而我们更多地为有那么多生命如草芥般逝去、那么多家庭瞬间残破不堪、甚至有家庭全家撒手人寰而感到心痛。幸而有那么多白衣天使逆流而上，他们披荆斩棘，毫无畏惧，而我作为医专教师，为培养未来的白衣天使而感到骄傲和自豪，我也更深刻体会到自己身上肩负的重任，“停课不停学”网上授课为我提供了教学平台，也为学生提供了学习的平台。
四月中旬，我产假结束，说实话刚开始我是比较抵触学习通网上授课，可能是应了那句老话，一孕傻三年，我怕自己操作不好软件。克服自己胆怯心理，我着手把所有的网上操作内容学习一遍，然后又不断的询问部门教师，最后熟练操作学习通。我带的是2019级中药学一大班、2019级护理五大班、2019级临床五大班这三个班级，网上授课形式是视频点播，我以为会很轻松，实际上我错了，一点也不比去教室上课轻松。
课前，我需要做很多准备。首先我要把学习通上的内容学习一遍并认真做好笔记，首都师范大学李松林教授上的概论课很有意思，他把一章节的内容按问题讲授，逻辑清晰，并且里面穿插一些合适宜的视频，教学方法多样，语言也通俗易懂，值得我学习。其次，我要把教材上的内容按照我的课件和教案备课，和去教室上课一样，只是没有上台讲出来而已。这个过程是比较重要而且费时的，虽然不用上台讲，但是要做到心中有数，解答好学生疑问，必须备好课。一次课要花费一天半的时间，有时候看到什么新材料还要加进去。最后，内容有了，还要组织好学生学习。开始一周学习之前，我会提前在学习通上发布一周教学任务。上课之前，发布签到，未签到人员提醒其签到，并询问未签到原因，记录在案。
课中，这是最重要的一环节。有的点播视频会比实际授课时间要短，为了达到学习效果，让学生掌握知识，我会加强课堂辅导。课堂上，我会发布7-8道测验，围绕着重点知识展开，会以语音、文字、图片等形式表达出来，并且总结这节课的重点难点知识，提醒学生做好课堂笔记。课堂上我还把班级学生学习进度截图下来发到群聊了，督促未开展学习学生。另外，学生遇到疑问，我会积极地进行解答，做到有问必有答。最后，布置作业，有的是主题讨论，有的是复习知识重难点，尤其是临近课程结束，要学生加强对测验的复习。
课后，督促未开展学生的学习。网课实际上有点的不可控，你不知道对面的学生有没有在认真的看视频，你不知道他是不是打开视频，自己去玩游戏去了，只能通过课堂互动来提醒学生，这是在上课，所以课堂上有问卷，有测验，有抢答，但是仍有部分同学满不在乎。课后一次课我至少给学习委员发了不少于3次的催促，让没完成的同学完成。
总之，上网课是一种全新的体验，更是一种挑战。在网课的这段时间，我明白自律、自觉对于一个人来说是多么重要的品质，学生自律上课，教师自律备课，都不要敷衍应付，我们都要争取更大的进步，在疫情期间剩下的我们更要珍爱生命，珍惜时间，愿每个人的生命开出灿烂之花。（杨喜冬）
